fpip.umsida.ac.id — Pada Selasa, 2 April 2026, Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Muhammadiyah Sidoarjo (UMSIDA) kembali menunjukkan komitmennya dalam mendukung peningkatan kualitas pembelajaran bahasa Inggris di sekolah menengah atas.
Melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat bertajuk “Workshop Strategi Kreatif Pengajaran Membaca bagi Guru SMA”, Prodi ini menghadirkan solusi inovatif untuk memperkuat motivasi dan literasi siswa.
Acara ini berlangsung di Mini Theater Kampus 1 Universitas Muhammadiyah Sidoarjo dan diikuti oleh 52 guru anggota MGMP Bahasa Inggris SMA Negeri dan Swasta se-Sidoarjo.
Workshop ini merupakan bagian dari program pengabdian masyarakat (abdimas) berjudul “Penguatan Strategi Pengajaran Membaca pada Guru: Solusi Kreatif Meningkatkan Motivasi dan Literasi Siswa SMA”.
Kegiatan ini diselenggarakan oleh dosen, kaprodi, serta mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Inggris UMSIDA.
Sebagai narasumber, hadir beberapa pakar pendidikan yang kompeten di bidangnya, yaitu Sheila Agustina, M.Pd., Dr. Vidya Mandarani, M.Hum., Akbar Wiguna, M.Pd., dan Dr. Fika Megawati, M.Pd..
Para peserta workshop mendapatkan wawasan baru yang berguna dalam memperkaya metode pengajaran mereka di kelas, khususnya dalam mengajar membaca dan literasi.
Materi Workshop dan Diskusi Inovatif untuk Peningkatan Literasi
Sesi pertama workshop mengangkat materi tentang Pembelajaran Reading dengan Pendekatan Multimodal, yang disampaikan oleh Sheila Agustina, M.Pd..
Pendekatan ini mengintegrasikan berbagai media, seperti teks, gambar, dan video, untuk membantu siswa memahami materi secara lebih mendalam dan menarik.
Penggunaan berbagai modalitas ini bertujuan untuk membantu siswa yang memiliki gaya belajar yang berbeda, dengan memberikan mereka lebih banyak cara untuk mengakses informasi.
Kemudian, Dr. Vidya Mandarani, M.Hum. membahas Pembelajaran Literasi, yang mengajarkan guru untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa dengan metode yang relevan dan efektif.
Dr. Vidya menekankan pentingnya strategi pengajaran yang tidak hanya mengajarkan siswa untuk membaca, tetapi juga untuk menganalisis dan memahami teks dengan cara yang lebih kritis.
Selanjutnya, Akbar Wiguna, M.Pd. memaparkan materi tentang Media Pembelajaran Reading dengan Bantuan Gemini AI.
Materi ini menarik perhatian peserta, terutama terkait pemanfaatan teknologi, di mana Gemini AI digunakan untuk membuat media pembelajaran interaktif yang dapat mendukung keterampilan membaca siswa.
Peserta workshop diajak untuk mengeksplorasi penggunaan teknologi dalam pembelajaran yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca secara menyenangkan dan lebih efektif, terutama dengan bantuan alat bantu berbasis AI.
Di sesi terakhir, Dr. Fika Megawati, M.Pd. memandu peserta dalam diskusi sekaligus penyusunan modul ajar berbasis strategi kreatif pengajaran membaca.
Modul ini dirancang untuk membantu guru mengimplementasikan pembelajaran membaca yang lebih berbasis proses dan bukan sekadar pada hasil akhir.
Sesi ini memberikan kesempatan bagi para guru untuk mengembangkan ide mereka sendiri dan berbagi pengalaman serta teknik dalam mengajar membaca.
Respons Positif dari Peserta dan Harapan untuk Kerja Sama Lanjutan
Sambutan dari Kaprodi Pendidikan Bahasa Inggris UMSIDA, Dr. Fika Megawati, M.Pd. menyampaikan apresiasi terhadap antusiasme para guru yang hadir.
Beliau juga menekankan pentingnya kolaborasi antara perguruan tinggi dan praktisi pendidikan dalam mengembangkan pembelajaran yang lebih berkualitas.
“Kerja sama ini bukan hanya memperkaya pengalaman akademik bagi mahasiswa, tetapi juga memperkuat kapasitas guru dalam menyampaikan materi yang efektif dan inovatif kepada siswa,” ujar Dr. Fika.
Hikmah Nafidah, S.Pd., Ketua MGMP Bahasa Inggris SMA Sidoarjo, turut memberikan sambutan dengan menyatakan bahwa kerja sama antara MGMP dan Prodi Pendidikan Bahasa Inggris UMSIDA.
Sudah terjalin lama dan berharap akan terus berlanjut untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Inggris di sekolah.
“Kami sangat berharap kegiatan seperti ini dapat terus dilakukan karena memberi manfaat besar bagi kami sebagai pengajar,” ungkap Hikmah.
Respons positif juga datang dari para peserta workshop. Salah seorang guru menilai bahwa pembelajaran dengan penjelasan prompt yang sesuai terasa menarik dan membuka wawasan baru.
Peserta lainnya mengungkapkan bahwa materi yang diperoleh sangat bermanfaat untuk mengajar reading di kelas.
Banyak guru yang juga menyoroti pentingnya pemanfaatan teknologi dalam mengembangkan media pembelajaran yang lebih interaktif dan mendukung keterampilan membaca siswa.
Modul ajar yang disusun bersama oleh peserta workshop menjadi luaran utama dari kegiatan ini.
Modul tersebut dirancang untuk diterapkan langsung dalam pembelajaran di kelas, sehingga diharapkan mampu meningkatkan motivasi dan literasi siswa SMA.
Kegiatan ini juga memperkuat jejaring kerja sama antara Prodi Pendidikan Bahasa Inggris UMSIDA dan MGMP Bahasa Inggris Sidoarjo, membuka peluang untuk tindak lanjut berupa pelatihan lanjutan dan pengembangan program bersama.
Penulis: Sheila Agustina
Editor: Nabila Wulyandini
